ства (пейзаж, натюрморт, портрет, анималистический жанр, батальный жанр, исторический жанр);
--
-основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, светотень, пространство, ритм,композиция);
--
-выдающихся представителей русского (А. Рублев, И. Левитан, И. Шишкин, И. Репин,М. Врубель, В. Васнецов, В. Суриков, Б. Кустодиев) и зарубежного искусства (Л. Да Винчи, Рафаэль Санти, Рембрандт Ван Рейн, К. Моне) и их основные произведения;
--
-наиболее крупные художественные музеи России (Третьяковская галерея, Русский музей, Эрмитаж, Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина) и мира (Лувр, музеи Ватикана,Прадо, Дрезденская галерея);
--
-значение изобразительного искусства в художественной культуре;
--
Уметь:
--
-применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;
--
-анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров
--
изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, светотень, композиция);
--
-ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;
--
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
--
-восприятия и оценки произведений искусства;
--
-самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интерьера).
--
Опыт творческой деятельности:
--
-Изображение с натуры и по памяти отдельных
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>