сверстниками, работать в группе;
ставить и решать многообразные коммуникативные задачи;
устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми;
удовлетворительно владеть нормами и техникой общения;
определять цели коммуникации, оценивать ситуации, учитывать намерения и способы коммуникации партнёра, выбирать адекватную стратегию коммуникации;
приобретет опыт использования речевых средств длярегуляции умственной деятельности и регуляции собственного речевого поведения;
аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;
использовать выразительные средства языка и знаковых систем ( текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др. ) в соответствии со сферой и ситуацией общения;
владеть монологической и диалогической речью, вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.
Познавательные УУД
обучающийся научится:
использовать для познания окружающего мира различных методов (наблюдение, измерение, опыт, эксперимент, моделирование и др. );
определять структуру объекта познания, находить и выделять значимые функциональные связи и отношения между частями целого;
разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинно-следственные связи;
находить адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях не предполагающих стандартное применение одного из них;
сравнивать, сопоставлять, классифицировать, ранжировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;
различать факт, мнение, доказательство, гипотезу, аксиому;
исследовать несложные практические ситуации, выдвигать предположения, понимать необходимость их прове
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>