ой карандаш; аудиозапись пьесы
«Сентябрь» из фортепианного цикла «Времена
года» П. И. Чайковского;
рассказы и стихотворения об осени
1. Познавательно-исследовательская. Рассматривание
веточки рябины; анализ примет осени на этой основе.
2. Чтение. Прочтение рассказа В. Бианки «Сентябрь»
(на музыкальном фоне «Времена года. Сентябрь»,
фортепианной пьесы П. И. Чайковского).
3. Коммуникативная. Беседа по содержанию рассказа:
- Какие краски у осени, у дождя?
- Какое небо осенью?
- Как изменились поле, лес осенью?
4. Игровая. Подвижная игра «Капли дождя».
5. Коммуникативная. Проговаривание стихотворения В. Шульжика «По грибы старик собрался».
6. Коммуникативная. Беседа о грибах по вопросам:
- Кто ходил в лес за грибами?
- Какие съедобные грибы вы знаете?
- Что вы знаете о ядовитых грибах?
- Какие важные правила сбора грибов необходимо
соблюдать?
7. Продуктивная. Выполнение аппликации «Грибы»
(по выбору ребенка).
8. Продуктивная. Создание коллективной композиции-аппликации «На лесной поляне выросли грибы»
5 Речевое развитие: чтение
художественной литературы.
Художественное
творчество: рисование.
Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие». «Улетает
осень» (рассказывание на тему стихотворения
Е. Трутневой
«Осень»).
«Поезжай за
моря-океаны»
(заучивание стихотворения
М. Исаковского). «Чебурашка» (рисование по образцу)Проявляет положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при прослушивании детской
песенки о Чебурашке и
стихотворения И. Сурикова «Ярко солнце светит»; интересуется изобразительной детской
деятельностью (рисов
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>