асного поведения, соблюдения необходимых норм при действиях с травмоопасными предметами;
Закреплять знания о правилах поведения на улице и в транспорте, во время прогулки на природе и т. п. ;
Знакомить детей с правилами, ограничивающими контакты с незнакомыми людьми, с больными;
Обучать детей основам правильного поведения при встрече с бездомными и незнакомыми животными;
Обучать детей умению ориентироваться на дорогах, при переходе улиц, перекрестков;
Расширять знания детей о здоровой пище, формировать у них установку на то, что принимать пищу можно только в специально предназначенных для этого местах;
Формировать у детей представление об опасности сбора неизвестных растений (ягод, грибов);
Инициировать знание ребенком адреса своего места жительства и умения при необходимости обратиться за помощью к сотруднику милиции;
Формировать навыки безопасного поведения в быту, в природе, на улицах города.
Организация деятельности в образовательной области «Безопасность»
Непосредственно образовательная деятельностьОбразовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментовСамостоятельная деятельность детей
Интегрированная образовательная деятельность, проекты
Экспериментирование, исследовательская деятельностьСовместные действия
Наблюдения
Игра
Беседа
Чтение
Прогулки, экскурсии, походы
Проектная деятельность
Просмотр и анализ мультфильмов, видеофильмов, телепередачСоздание соотвествующей предметно-развивающей среды
Образовательная область «Коммуникация».
Содержание образовательной области «Коммуникация» направлено на достижение целей овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих задач:
развитие свободного общения с
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>