своения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением.
Психолого - педагогическая работа осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно- исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения). Программные образовательные задачи решаются в совместной деятельности взрослого и детей, осуществляемой в ходе непосредственной образовательной деятельности и режимных моментов, а также в самостоятельной деятельности детей. Выбор форм работы осуществляется педагогом самостоятельно и зависит от контингента воспитанников, оснащенности педагогического процесса.
В работе с детьми старшего дошкольного возраста выделяется время для занятий учебно-развивающего характера.
Направление «Физическое развитие».
Данное направление предполагает работу педагогов по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей. Центральное место занимает соблюдение режима дня, проведение комплекса закаливающих процедур, физкультурных занятий, проводимых инструктором по физической культуре. В своей работе педагоги используют различные виды здоровьесберегающих технологий: медико-профилактические; физкультурно-оздоровительные (развитие физических качеств, двигательной активности; становление физической культуры дошкольников; профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки; воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье); технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка (психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка); здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования (развитие потребности
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>