олнению основных правил личной гигиены; поддерживать совершенствование у детей навыков самостоятельности;
Закреплять и совершенствовать навыки самообслуживания.
По формирование начальных представлений о здоровом образе жизни:
Совершенствовать действия, направленные на охрану своего здоровья и здоровья окружающих;
Формировать и закреплять полезные привычки, способствующие хорошему самочувствию;
Побуждать детей к осознанному использованию приобретенных знаний о здоровом образе жизни;
Расширять знания детей о здоровой пище, формировать у них установку на что, что принимать пищу можно только в специально предназначенных для этого местах;
Формировать у детей представление об опасности сбора неизвестных растений (ягод, грибов);
Формировать осознанное отношение к закаливающим мероприятиям;
Поддерживать желание заниматься физической культурой.
Организация деятельности в образовательной области «Здоровье»
Непосредственно образовательная деятельностьОбразовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментовСамостоятельная деятельность детей
Интегративная образовательная деятельность
Проекты
Игра
Беседа
Рассказ
Чтение
Игровая задача
Проектная деятельность
Тематический досуг
Проблемная ситуация
Утренняя, корригирующая, пальчиковая, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз.
Самообслуживания во время приема пищи, умывания, одевания;
Совершенствование культурно-гигиенических навыков
Беседы о здоровой пище, вредных и полезных привычках
Закаливание
Игры ( подвижные, с элементами спорта, из серии «Игры, которые лечат», развивающие, дидактические, сюжетно-ролевые, коррекционные на снижение отрицательного эмоционального состояния)Во всех видах самостоятельной деятел
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>