я игр; интересуется изобразительной детской деятельностью . (рисование в технике гжельской росписи)Образцы орнамента на костюме, посуда, иллюстрации посуды; русская народная музыка; картина с изображением собаки со щенятами; акварель, альбомные листы; образцы хох-ломской росписи1. Познавательно-исследовательская. Отгадывание загадок о собаке.
2. Коммуникативная. Составление детьми рассказа по картине «Собака со щенятами». 3. Игровая. Игра «Кто самый внимательный?».
4. Познавательно-исследовательская. Ознакомительная беседа о гжельской росписи по плану: как возникла, чем отличается от другой росписи, приемы гжельской росписи
4-я неделя
1 Познавательное развитие: формирование целостной картины мира
Речевое развитие. Социально – коммуникативное развитие.
Художественно – эстетическое развитие; музыка. Опасности вокруг нас.
Пересказ рассказа Я. Тайца «Поезд».
«Зонтики»(музыкально-игровое творчество)Умеет связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшой рассказ; соблюдает общепринятые нормы поведения на улице и в детском саду; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и в процессе музыкально-игрового творчества «Зонтики» (муз. и сл. М. Ногиновой)Карточки: «Дорожные знаки», «Это опасно», «Номера служб спасения»; картинки дождливой погоды; зонтики; иллюстрации к рассказу; карточки с изображением людей разных профессий и их орудий труда (повар: половник, кастрюля; продавец: весы, калькулятор; кондуктор: сумка, билеты; шофёр: машина, руль; машинист: паровоз, панель управления или рация)1. Познавательно-исследовательская.
А) Отгадывание загадки про волка.
Б) Беседа о правилах безопасности на улице и дома, повторение телефонов газовой службы, пожарной охраны, скорой помощи. 2. Музыкально-художественн
Страницы: << < 162 | 163 | 164 | 165 | 166 > >>