t;Ашик-Кериб". Герои турецкой сказки. Характеристика героев.
15. Жизнь и творчество Л. Н. Толстого. "Детство". События рассказа.
Формы организации учебных занятий:
oo фронтальная;
oo групповая;
oo парная;
oo индивидуальная
Виды учебной деятельности:
- наблюдение;
- эксперимент;
- работа с книгой;
- систематизация знаний;
- решение познавательных задач (проблем);
oo проведение предварительной беседы, включающей в себя актуализацию имеющегося читательского опыта. ;
oo первичное знакомство с текстом, при котором происходит его общее восприятие;
oo детальное изучеиие текста с проведением анализа содержания;
oo обобщение прочитанного;
- формирование необходимого уровня читательской компетентности;
- овладение техникой чтения, приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения
- умение самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться словарями и справочниками; осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности;
- умение составлять несложные монологические высказывания о произведении, устно передавать содержание текста по плану, декламировать стихотворные произведения и выступать перед знакомой аудиторией с небольшими сообщениями.
Раздел 4. Поэтическая тетрадь (5 ч. ) 1Знакомство с названием раздела "Поэтическая тетрадь". Прогнозирование содержания.
2Ф. И. Тютчев "Как неожиданно и ярко. . . "
3Ф. И. Тютчев "Еще земли печален вид. . . ". Отбор средств художественной выразительности для создания картины природы.
4А. А. Фет "Весенний дождь". Картины природы в лирическом стихотворении.
5А. А. Фет "Бабочка". Ритм и интонация стихотворения.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>