мый»).
Тема: «Когда говорят о России, я вижу свой синий Ямал» (разработаны конспекты занятий: «Наш Ямал», «Цветы Ямала», «Одуванчики», «День города», «Символы России», «Герб моего города», «Герб ЯНАО», «Выцинанка» - ажурные узоры из бумаги, «Букет зимы суровой», «Волшебная капелька»).
Основные отличия адаптированной программы «Росточек» от других программ данной направленности:
1. Использование национального регионального компонента.
2. Подбор материала в соответствии с климатическими условиями.
3. Нетрадиционные техники изображения.
Таким образом, реализация адаптированной программы «Росточек» осуществляется в полном объёме.
Программа рассчитана на 1 год обучения. Для детей от 4 до 5 лет, 1 занятие в неделю по 25 минут (32 часа)
На занятиях используются различные игровые и мотивационные приёмы для того, чтобы они могли представлять собой целостный сценарий, в котором активными участниками были бы педагог (режиссер) и дети (артисты).
Формы организации занятий различные: индивидуальные, групповые, коллективные. Индивидуальные занятия проводятся с детьми, учитывая интересы и потребности ребенка, его способности в той или иной художественной деятельности. Обобщающие и комплексные занятия, состоящие из различных видов искусства (изобразительного, музыкального, литературного), строятся на знакомом детям содержании, но в равной степени художественные зрительные образы переводятся в другие виды самостоятельной художественной деятельности.
Аудиовизуальное (зрительно-слуховое) восприятие произведений искусства и окружающей действительности способствует развитию художественного мышления и творчества. Поэтому важно строить занятия с использованием съёмок природных явлений, кино и видеофильмов, прослушивание музыкальных произ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>