азеты «16 новостей», подбор специальной литературы с целью обеспечения обратной связи с семьёй.
Проведение «Родительских университетов»: способы решения нестандартных ситуаций с целью повышения компетенции в вопросах воспитания.
Распространение инновационных подходов к воспитанию детей через рекомендованную психолого-педагогическую литературу, периодические издания, участие в «Родительских университетах».
Привлечение родителей к совместным мероприятиям по благоустройству и созданию условий в группе и на участке.
Организация совместных с родителями прогулок и экскурсий по городу и его окрестностям, создание тематических альбомов.
Изучение и анализ детско-родительских отношений с целью оказания помощи детям и родителям.
Разработка индивидуальных программ взаимодействия с родителями по созданию предметной среды для развития ребёнка.
Повышение психолого-педагогической культуры родителей.
Создание фотовыставок, фотоальбомов «Я и моя семья», «Моя родословная», «Мои любимые дела», «Моё настроение».
«Неделя психологии» в ДОУ
2. 2. 1. 1. Игровая деятельность
Игры являются основой развития у детей с ЗПР самостоятельной художественной, двигательной, культурно-досуговой, музыкальной деятельности. Поэтому данное направление работы в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие», а также в других образовательных областях, представлено более подробно по сравнению с другими.
задачиОсуществляемая образовательная деятельность
В организованной детской деятельностиВ ходе режимных моментовв самостоятельной детской деятельностипри взаимодействии с семьями
Старшая группа
- обеспечивать и обогащать дальнейшее развитие у детей разносторонних представлений о действительности и умения использовать эти предст
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>