мативті бағалау,«Екі жұлдыз, бір тілек»; сумативті бағалау,
қолдау,қолпаштау
Оқулық
АКТ, ғаламтор
Тоғызыншы қарасөз
Мәтіннің мазмұнын түсіну арқылы тіл байлығын дамытып, өз ойын дәлелдеуге үйренеді.
Жұптық жұмыс,
жеке жұмыс,
топтық жұмыс шығармашылық жұмыс, АКТ,
«Доп лақтыру», «Миға шабуыл», суретпен жұмыс, «Мылқау пікірталас», «Ой толғау», Бағалау, кері байланыс
Пікірлерін еркін айтып, сұраққа жауап беру шеберлігі шыңдалады, сыни көзқарастары қалыптасады,диалог арқылы тақырыпты меңгереді. Тақырыпты баяндай алады
Сыни көзқарастары дамиды, көп білуге ұмтылады. Шығармашылық жұмыс жасайды. АКТ- мен жұмыс жасайды.
Топ жетекшісінің бағалау парағы, «Басбармақ»,
Формативті бағалау
Оқулық
АКТ, ғаламтор
«Байлар жүр жиған малын қорғалатып»Өленнің мазмұны арқылы ақынның сұрағына жауап бере отырып, өз ойларын еркін жеткізе білуге үйренеді,тілдік дағдыларын жетілдіреді. АКТ қолдану, топпен, жұппен, жеке жұмыс, сыни тұрғыда ойлау, Жигсо, диалогтық оқыту, Миға шабуыл, «Ыстық орындық», кері байланыс, 6 қалпақӨленнің мазмұнын қорытады,
топпен жұмыс жасай отырып бір-бірімен пікір алысады, сұраққа толық, жүйелі түрде жауап беруге үйренеді,қосым
ша материалдар арқылы танымдық ізденушілік қабілеттерін дамытады. АКТ- мен жұмыс жасайды. Өз ойларын жеткізе алады. Өлеңнен
түйінді сөзді табады.
Бағалау парағы,
бір-бірін
бағалайды,
топ
басшысы бағалайды, формативті бағалау, жи-
ынтық бағалау,қол-дау,қолпаш-
тау.
Мұғалім
ге арналған нұсқау
лық
Оқулық,
ақпарат көздері,
Бөтен елде бар болсаМәтін мазмұнымен таныса отырып, жүйелі сөйлеуге, өз ойларына қорытынды жасай білуге дағдыланады.
«Сұрақты ұстап ал», «Өзара оқу» стратегиясы, өзара бағалау,
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 > >>