втор передаёт временность этого свидания, тепла, уюта? (посредством звукозаписи, аллитерации: докучных, часовая, звучно, полночь, разлучит)
- Что такое аллитерация? (повторение однородных согласных звуков в стихе, фразе, строфе)
- Как вы понимаете строки:
«Звучно стрелка часовая
Мерный круг свой совершит»
(всё в нашей жизни преходящее, время остановить нельзя)
- Что переживает лирический герой в последнем четверостишье? Прочитает. . .
(временное утешение ему облегчения не принесло)
- Что осознает лирический герой в завершении стихотворения? Почему смолк ямщик? (состояние смиренности, нет ясности цели и смысле своей жизни и будущее его однообразно «Отуманен лунный лик)
Физминутка (для глаз).
Работа над выразительностью.
- Прочитает стихотворение выразительно, соблюдая паузы, тон, темп, настроение. . . (2 ученик по желанию)
- Что значит читать выразительно?
- Какие мысли и чувства вложил автор в это произведение? Передайте их во время чтения.
- Каков идейный замысел стихотворения? К чему призывает нас автор? (Понимать душу человека, видеть боль, сострадать ему)
- Ребята, это стихотворение создавалось в декабре 1826 года, когда друзья А. С. Пушкина — участники восстания декабристов были казнены, а сам он был в ссылке в Михайловском.
IX. Закрепление.
- Работа в рабочей тетради 1 стр. 45 2 (проверка)
- Что помогает поэту передать его чувства? (слова)
- Да, в слове заключается великий смысл.
- Как вы думаете, если что-то в жизни случится, нужно унывать?
- А. С. Пушкин, который умел преодолевать невзгоды своей судьбы и учит нас этому:
Если жизнь тебя обманет,
Не печалься, не сердись!
В день уныния смирись:
День веселья, верь, настанет.
Сердце в будущем жи
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>