ихотворении. Как вы их понимаете?
2. Словарная работа.
Борзая (тройка) — быстрая упряжка из трех лошадей.
Ямщик — кучер.
Черная хата — крестьянский бедный дом, изба.
Одне — устаревшая форма слова одни.
Докучные — надоедливые.
Лик — лицо.
Как называют такие слова? (архаизмы)
Что такое архаизмы? (устаревшие и вышедшие из употребления слова).
3. Чтение учащимися. Анализ стихотворения.
Прочитайте вслух первое четверостишье. Какую картину вы видите, читая эти строки. Расскажите.
Каков основной художественный прием лежит в основе первого четверостишья? (олицетворение)
Что такое олицетворение? (глагол, употребленный в переносном значении, который переносит действие живого существа на другие предметы)
Назовите их (пробирается, льет печально)
Как автор передает явление природы (луну, туман), приписывая ей действие живого существа? (через развернутые метафоры)
Что такое метафора? (метафора- перенесенное свойство одного предмета (явления) на другой. )
œ
Ú
j
Š
h
hÅ
hÅ
hÅ
ˆ
Š
Ð
&䘋옍ćːꨁ萏Ĝ萑ﻤ葞Ĝ葠ﻤ摧
&䘋옍ćːᰁ萑ﴰ葠ﴰ摧
h
h
Сквозь волнистые туманы
Пробирается лунаНа печальные поляны Льет печально свет она.
Как вы думаете, для чего автор использует эти выразительные средства? (чтобы представить читателю живую картину происходящего)
Какие фигуры речи использует автор? (лексический повтор — печальные, печально)
Для чего автор использует эту фигуру речи? (передать состояние лирического героя с первых строк)
Какие ещё яркие художественные средства использует автор, чтобы воссоздать изображаемую картину и состояние героя? (эпитеты: волнистые, печальные)
Физминутка.
- Вдохнит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>