r/>Оборудование: портрет А. С. Пушкина, книги писателя; аудио- или видеозапись сказок; рисунки учащихся к прочитанным произведениям; карточки с заданиями.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
Смолкли шаги в коридоре,
Урок нам пора начинать.
Поэзии тонкие струны
Будут сегодня звучать.
-Я хочу вам подарить сегодня этот урок. Какие чувства у вас возникают, когда вам что-нибудь дарят? (Высказывания детей. )
- Я надеюсь, что эти чувства возникнут у вас и на этом уроке литературного чтения.
2. Актуалиация знаний
- Ребята, посмотрите все на доску. (Показываются слайды)
- Что вы сейчас просмотрели? (Картинки из сказок)
- Кто является автором этих сказок? (А. С. Пушкин)
- Сколько сказок написал Пушкин за всю жизнь? (7)
- Посмотрите внимательно на экран. Названия и иллюстрации сказок перепутались. Давайте поможем им встать на свои места.
- Посмотрите, у нас организована выставка книг с произведениями А. С. Пушкина. На перемене вы уже ознакомились с ней.
- Сейчас мы проверим, насколько хорошо вы знаете жизнь и творчество А. С. Пушкина.
Вопросы:
1. Когда родился А. С. Пушкин? (6 июня 1799 г. В Москве)
2. На каком языке говорили в семье Пушкина? (На французском языке)
3. Кто учил его писать по-русски? (Бабушка)
4. Кто рассказывал ему сказки?(Няня Арина Родионовна и дядька Никита)
5. В каком учебном заведении обучался поэт? (В Царскосельском лицее)
6. Как звали жену поэта? (Гончарова Наталья Николаевна)
7. Какие произведения Пушкина вы знаете?
8. Как погиб поэт? (Смертельно ранен на дуэли)
- Молодцы, ребята, справились с заданиями.
3. Проверка домашнего задания.
4. Речевая разминка
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>