Тема урока: А. С. Пушкин. Стихотворение «Зимнее утро».
Мотивы единства красоты природы и красоты человека.
Цели:
Выработать умения восприятия поэтического слова через выражение чувств, через обращение к выразительным средствам языка, через сведения по теории литературы; на примере поэтического текста дать понятие антитезы;
отработать навыки выразительного чтения поэтического текста;
Методы и приёмы:
беседа; выразительное чтение стихотворения; объяснение учителя.
Оборудование:
портрет поэта, репродукции картин зимних пейзажей, П. И. Чайковский «Времена года», Январь; словарная доска.
Структура урока:
Организационный момент. (2 мин)
Вступительное слово учителя. Психологический настрой к чтению «Зимнее утро».
(Звучит музыка П. И. Чайковского «Времена года», январь) (5 мин)
3. Первичное чтение произведения учителем. (3мин)
4. Эмоциональная пауза; (1 мин)
5. Беседа по первичному восприятию. (3 мин)
6. Анализ стихотворения. (19 мин)
7. Повторное выразительное чтение стихотворения. (10 мин)
8. Домашнее задание. (2 мин)
Литература:
Баевский В. С. История русской поэзии. М. : Новая школа, 1996. стр. 88.
Егорова Н. В. Поурочные разработки по литературе. М. : ВАКО, 2004. стр. 92.
Подухина В. П. Методические рекомендации к учебной хрестоматии
«Литература» 6 класс. М. : Просвещение, 1996. с. 18
Рез З. Я. Методика преподавания литературы М. : Просвещение.
1977, с. 244.
Руссова Н. Читаем русскую лирику. Нижний Новгород: ДЕКОМ, 1996. с. 8
Федотов О. И. Введение в литературоведение. М. : akadem. 1998. с. 40.
Оформление доски
Словарная работа
сравнение
метафора
олицетворение
эпитет
антитеза
Числ
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>