уроке мы совершим необычное путешествие, мы отправимся в гости к А. С. Пушкину и познакомимся со сказкой, которая называется "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди". - Я хотела бы взять у вас интервью и узнать, что вы знаете об А. С. Пушкине и, что я ещё могу рассказать и показать вам. - В каком городе родился А. С. Пушкин? (А. С. Пушкин родился в Москве. ) - К какому роду принадлежала семья Пушкиных?
Фронтальная беседе (интервью)
Регулятивные УУД: Целеполагание (постановка задачи на основе соотнесения того, что известно и не известно). Планирование (определение последовательности промежуточных целей). Прогнозирование. Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план)
Открытие новых знаний
В тексте сказки много слов, которые мы сейчас не употребляем в нашей речи. - Как они называются? (Устаревшие) - На какие две группы, можно разделить эти слова? (Историзмы и архаизмы) - В чём их различие? Приведите примеры слов. - Значения некоторых слов нам понятны, а с другими значениями слов нам помогут разобраться словари. (Толковый словарь Ожегова, этимологический словарь и словарь устаревших слов, на доске карточки со словами. ) Слова из первого отрывка сказки. Молвить (говорить) Крещёный мир (в то время все люди верили в бога и принимали обряд крещения) Позадь забора (за забором) К исходу сентября (к концу сентября) Светлица (см. словарь Ожегова)
Сени (см. словарь Ожегова) Красная девица (красивая) - Почему слово "красный" обозначало "красивый"? На этот вопрос нам поможет ответить этимологический словарь.
Слова из второго отрывка сказки. Аршин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>