.
Наблюдать
Разгадывать ребусы: определять цель задания, моделировать алгоритм его выполнения. , объяснять способ разгадывания ребуса.
Узнавать, сравнивать и различать заглавную и строчную, печатную и письменную буквы.
Отгадывать загадки.
Восстанавливать деформированное предложение: устанавливать связи между словами в предложении, определять порядок слов в предложении в соответствии со смыслом, записывать восстановленное предложение на строке прописи.
Конструировать буквы из различных материалов.
Конструировать букву из различных элементов.
Классифицировать слова в соответствии с их значением
Коммуникативные УУД
Ученик научится:
Объяснять смысл пословицы.
Объяснять разные значения многозначных слов.
Формулировать тему высказывания, перебирать варианты тем, предложенных другими учащимися, выбирать лучший, обосновывать свой выбор.
Рассуждать о том, где можно найти необходимую информацию.
Работать в паре: договариваться, кто какое слово будет искать в тексте, внимательно слушать ответы друг друга, контролировать свои действия при выполнении задания, оценивать ответы друг друга, исправлять ошибки, оценивать результат совместной работы.
Осваивать правила выполнения работы в паре на основе образца, заданного учителем.
Выполнять правила работы в малой группе, в парах.
Ученик способен:
Передавать свое отношение к сказкам.
Высказывать и аргументировать свое мнение о пользе чтения.
Анализировать смысл басен, оценивать поведение их героев.
Рассказывать об опыте создания какого-либо продукта своими руками.
Перечислять правила поведения на работе и в школе, описывать работу по дому, которую выполняет сам.
Приводить примеры справедливого пове
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>