- Ребята, посмотрите на экран. Вот такое письмо когда-то получил А. С. Пушкин (слайд)
-Как вы думаете, кто автор этих строк ? (ответы детей)
3. Целеполагание.
-Давайте попробуем сформулировать тему урока.
Почему я прочитала письмо именно от няни (ответы детей)
- Совершенно верно, и я немножко уточню тему урока
Тема: А. С. Пушкин. "Няне"
- Мы знаем тему урока, теперь должны поставить цели, чем мы будем заниматься на уроке (ответы детей)
- Как вы думаете, что должны узнать сегодня на уроке?
- А чему мы должны научиться?
- Скажите, а кто для вас А. С. Пушкин? (поэт)
-А давайте подумаем, как мы можем увековечить его вклад в русскую литературу нашей жизни. Что мы можем сделать? (Ответы детей)
- Я вам предлагаю сегодня на уроке создать виртуальный памятник А. С. Пушкину.
Мы определили тему урока, цели и перед нами только фундамент нашего памятника- пьедестал. Памятник мы будем создавать, выполняя задание разного уровня на уроке. Но перед тем как перейти к заданиям, мы конечно должны ознакомиться со стихотворением А. С. Пушкина "Няне"
4. Открытие новых знаний.
А) Сообщение ученика о няне А. С. Пушкина.
Б) Показательное чтение стихотворения "Няне".
-Представьте себе. Зима, морозная стужа, огромные сугробы, а няня, Арина Родионовна, сидит у окна и вяжет своему любимцу тёплый свитер.
Аудиозапись Василия Ивановича Качалова (Шверубовича) мастера художественного слова.
- Понравилось вам стихотворение? И я предлагаю - поработать по нему.
Первое задание мы будем выполнять в группах.
5. Работа в группах.
1 группа "Биографы"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>