, "И. И. Пущину" (1826), ". . . В начале жизни школу помню я. . . " (1830), "Была пора: наш праздник молодой. . . " - 4 и 5 строфы (1836).
Результаты конкурса подводит "профессор" Кошанский и вручает победителям конкурса "благодарности" и памятные подарки.
IV. Рассказ учащегося о выставке книг "Лицейский Парнас".
Рассказ учащегося о книгах, представленных на выставке. Рекомендации по поводу выбора книг для чтения.
V. Итог урока. Рефлексия деятельности.
Учитель раздает листочки, на которых каждому ученику задается вопрос, на подготовку дается одна минута.
Вопросы (примерные):
- Я думаю, что другом Пушкина мог быть (какой человек)?
- Лицей - это. . .
- Лицей стал для них. . .
- Наставники лицеистов помогли им. . .
- Лицейские годы положили начало. . .
Домашнее задание.
1. Написать сочинение-миниатюру "Пушкин и Дельвиг", "Пушкин и Матюшкин" и др. (по выбору).
2. Написать стихотворение о дружбе, школе, учителе (для создания альбома "Учимся у Пушкина").
Ресурсный материал
Инсценировка "Урок профессора Кошанского"
По книге Л. Рубинштейна "В садах Лицея" (М. : Детская литература, 1969).
Действующие лица
Ведущий.
Профессор Кошанский.
Лицеисты: Пушкин, Пущин, Ильичевсий,
Малиновский, Дельвиг, Кюхельбекер.
Ведущий. Кошанский был профессором словесных наук. Человек он был круглый, пухлый и приятный, но близорукий. Сидя за кафедрой, он не мог издали разглядеть учеников, которые каждый за своей конторкой занимались разными делами: одни читали книги (это были Кюхельбекер и Ильичевский), другие дремали (Дельвиг и сын директора Малиновский), трет
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>