я группа - тема "Что такое Лицей?".
Рассказ учащегося, дополнения других членов группы.
2-я группа - тема "19 октября - день открытия Лицея".
Рассказ учащегося, дополнения других членов группы.
3-я группа - тема "Правила поведения и распорядок дня в Лицее".
Рассказ учащегося, дополнения других членов группы.
4-я группа - тема "Обучение в Лицее. Лицеисты и их наставники".
Рассказ учащегося, дополнения других членов группы.
Инсценирование "Урок профессора Кошанского". (См. Ресурсный материал. )
5-я группа - тема "Круг друзей Пушкина".
Рассказ учащегося, дополнения членов группы. На классную доску вывешиваются портреты лицеистов, нарисованные самими учащимися.
2. Практическая деятельность: игра "Хорошо ли вы знаете лицеистов?". (См. Ресурсный материал. )
3. Рассказ учителя ("Отечество нам Царское Село". Свободолюбивый дух Лицея).
III. Конкурс выразительного чтения.
- Пушкин-лицеист пробовал перо в разных жанрах: писал оды, романсы, элегии, сказки. Но любимым жанром раннего лицейского периода было дружеское послание. Наверняка наши конкурсанты выбрали для выразительного чтения стихотворения разных жанров. Оценивать этот конкурс предложим уважаемому "профессору словесных наук" Николаю Федоровичу Кошанскому.
Учитель дает "профессору" оценочный лист, который будет заполняться им в ходе конкурса. (См. Ресурсный материал. )
Учащиеся читают наизусть следующие стихотворения: "Разлука" (1817), "В альбом Пущину" (1817), "Царское Село" - 1 строфа (1823), "19 октября" - отрывок "Друзья мои, прекрасен наш союз!" (1825), "Дельвигу" (1817)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>