(по карточке, выданной в начале урока).
Что же чувствовал рассказчик, садясь в кибитку с Пугачевым? Чего он
боялся?
(Гринев страшно боялся за жизнь, так как она дочь капитана Миронова. Но
Пугачев об этом не знал. Швабрин или кто-то еще мог рассказать об этом).
Как может поступить самозванец с дочерью своего врага?
6. Слово учителя.
Итак, то, чего Гринев боялся, произошло. Швабрин, озлобленный и униженный,
выдал Машу самозванцу, а Гринева обвинил в том, что тот солгал Пугачеву.
Создается взрывоопасная ситуация.
7. Работа с текстом.
Сейчас должно все решиться. Либо Гринев с Машей погибнут, либо. . .
Что же спасает Гринева и его возлюбленную в тот страшный момент, когда
Пугачев усомнился было в прямодушии молодого офицера?
(Искренность, отвага, чувство собственного достоинства, честь).
Найдите подтверждение всего сказанного в тексте.
("- Швабрин сказал тебе правду, - ответил я с твердостью. . . - Можно ли было
при твоих людях объяснить, что дочь Миронова жива? Да они бы ее загрызли. . .
И то правда, - сказал, смеясь, Пугачев. - Мои пьяницы не пощадили бы
бедную девушку. . .
". . . Моя искренность поразила Пугачева.
Так и быть, - сказал он, ударяя меня по плечу. - Казнить так казнить,
миловать так миловать. . . ")
8. Слово учителя.
В русской литературе писатели часто своих героев проводили через
испытания любовью. И Пушкин не исключение. Давайте вспомним, как герои:
Швабрин, Зурин, Пугачев - относятся к любовному чувству Маши Мироновой и
Петра Гринева. (Слайд)
(Эгоизм, ревность, зависть, бесчестие Швабрина. Легкомыслие Зурина, который
говорит: "Женитьба - блажь. . . ", ". . . развяжись ты с капитанской дочкой
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>