осить им не одни неприятности, а любовь и хоть немного счастья. Подумайте об этом.
Ученик: Если человек осознал свою вину. Его с радостью надо простить, а тот, кто чувствует, что он не прав или виноват, обязательно должен признать свою вину, покаяться.
Учитель: Действительно ли эта тема актуальна и сегодня? Какими примерами из жизни мы можем это подтвердить?
Много одиноких пожилых людей, забытых своими детьми, брошенных.
- Расставание детей и родителей неизбежно. Здесь трудно что-либо изменить. Но предательство детей не имеет ничего общего с обычным расставанием.
Разрушение связей с отчим домом и разрушение самого дома - это уничтожение корней человека, его истоков, а значит, его самого. В роли блудного сына или дочери может оказаться любой из нас. Что нужно сделать, чтобы с нами такого не произошло?
Важно уметь говорить и показывать своим родителям, что мы их любим. Важно вовремя просить у них прощения за обиды, нанесенные им, потому что возможность сказать: "Прости меня" может больше не представиться. Вспомните, как вы относитесь к своим родителям, говорите ли им, что любите, просите ли прощения.
Заключение.
Подведение итогов.
- О каких же нравственных проблемах в повести А. С. Пушкина мы говорили на уроке?
Выводы записаны на доске:
1) о проблеме "маленького человека";
2) о взаимоотношениях отцов и детей;
3) об ответственности за свои поступки;
4) о муках совести, которые свидетельствуют о том, что человек не погиб. . . ;
5) о счастье и любви. . .
- Учит ли уважать и любить человека повесть "Станционный смотритель"?
Ученик: Эта повесть очень гуманна, она учит уважать и любить человека. История повести "Станционный смотритель" окра
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>