шена грустью и состраданием.
Учитель: - Ребята, какой вывод вы должны сделать из нашего урока? Как вы должны относиться к своим родителям?
Ученик: Очень важно вовремя сказать родителям, что мы их любим. Мы должны приносить им не одни неприятности, а любовь и счастье.
4. РЕФЛЕКСИЯ.
Распределение заданий по группам.
-Сейчас вы будете работать по группам. Каждый из вас попробует проанализировать повесть с разных точек зрения.
1. Теоретики.
- Какие события произошли в этой повести? Назовите имена героев.
2. Критики.
- Что плохого, трагичного для героев повести произошло? Почему все так случилось? Что оказалось для вас неясным, непонятным до конца во всей этой истории?
3. Оптимисты.
- Какие вы видите положительные, светлые стороны в том, что случилось с Дуней и ее отцом? Есть ли они вообще? Аргументируйте свой ответ.
4. Творцы.
- Какие чувства испытывали вы, читая разные эпизоды повести. Аргументируйте.
5. Мыслители.
- Виноваты ли герои повести друг перед другом? И если да, то в чем? Как, по-вашему, следовало бы поступить Дуне, чтобы отец не чувствовал себя брошенным? Аргументируйте свой ответ.
Домашнее задание: 1) Написать поучение для ровесников "Как нужно относиться к своим родителям?"
или
2) Написать рассказ - предположение " Как сложилась дальнейшая жизнь Дуни?"
или
3) Написать сочинение "Поступок, о котором я сожалею".
Домашнее задание: 1) Написать поучение для ровесников "Как нужно относиться к своим родителям?"
или
2) Написать рассказ - предположение " Как сложилась дальнейшая жизнь Дуни?"
или
3) Написать сочинение "Поступок, о котором я сожалею".
Страницы: << < 11 | 12 | 13