ради чего написано это стихотворение?
(автор хотел показать, как наш народ любит русскую берёзу, и не только радостную, но и грустную, показать, что грусть и печаль нисколько не умаляют её красоты)
- Какие строки повторяются? Почему?
(чтобы показать, что эта любовь очень большая и сильная)
III Рефлексия
Чтобы понять, почему именно береза для нас самое красивое и милое сердцу дерево, ,мы организуем работу в группах.
Для этого разделимся на компании в соответствии с пиктограммами:
Ярослав и К - "Исследователи"
Кирилл и К - "Конструкторы"
Ангелина и К - "Теоретики"
Проводится работа в группах.
Задания для групп. См. Приложение 4, 5, 6.
IVРефлексивно-оценочная деятельность.
1. Отчёт групп.
Сегодня на уроке вас ждёт ещё один сюрприз. Хотите узнать о березе интересные факты?
2. Демонстрация видеофрагмента.
Теперь мы стали настоящими знатоками и можем проверить свои знания в игре "Да-нетка"
3. Игра "Да-нетка"
Вопросы для игры "Да-нетка"
1. А. Прокофьев родился в семье инженера?
2. Во время Великой Отечественной войны был военным журналистом?
3. На стихи А. Прокофьева написаны песни?
4. Береза живет 500 лет?
5. Береза - символ России?
6. У березы ствол только белый?
7. Дерево береза не имеет цветов?
8. Письменность на Руси возникла именно на берестяных дощечках?
9. Береза опасна для человека
10. Весной береза утоляет жажду?
11. Образ берёзы часто воспевался в произведениях многих писателей и поэтов?
12. ннн
Урок подошёл к концу, и вам осталось лишь оценить свою работу.
- Какие открытия вы сегодня сделали?
- Для чего же А. Прокофьев написал стихотворение "Берёз
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>