лись в своей жизни : будь то забавный
случай, чей-то рассказ или литературное произведение. Но в 5 классе вам
впервые придется взглянуть на смешное глазами ученых-литературоведов.
Ведь, чтобы вызвать наш смех, писатель использует особые приемы, которые
называются художественными средствами.
III Актуализация ранее изученного материала.
- Произведения, которые вызывают наш смех, называются
юмористическими. Что такое юмор? Обратимся к записи на доске(или
словарь учебника).
Юмор (англ. Humour нрав,настроение) – изображение чего-то в смешном,
комическом виде.
- Юмор – это всегда какой смех? (Добрый) Да, это смех, который не
уничтожает человека, высмеивает его недостатки.
4. Прежде, чем говорить о произведении, необходимо познакомиться с его
творцом. Ведь некоторые моменты биографии писателя могут помочь в
понимании замысла и содержания произведения.
(биография Чехова-презентация)
5. Презентация «Жизнь и творчество А. П. Чехова».
- Что нового вы узнали о А. П. Чехове?
- Что заинтересовало вас в биографии писателя?
Будучи врачом, он мог наблюдать людей и в самые отчаянные, и в самые
необычные смешные моменты, что находило отражение в его произведениях.
Сюжеты для своих рассказов А. П. Чехов брал из жизни. Брат писателя
рассказывал, что Антон Павлович на врачебной практике в одной из
больниц однажды видел, как неопытный студент, заменяя занятого
другим пациентом врача, удалил у больного здоровый зуб, а на
больном зубе сломал коронку. Пациент выругался и ушёл.
А сейчас давайте посмотрим, как этой жизненной ситуацией
воспользовался А. П. Чехов.
6. Постановка проблемного вопроса
Ребята, во время прослуши
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>