другу? Как их это характеризует?
2 группа.
Роль пейзажа и портрета в рассказе. Подготовьте связное развернутое сообщение, опираясь на вопросы.
1. Прочитайте пейзажную зарисовку на с. 34-36. С помощью каких средств Куприн передает красоту зимнего пейзажа? Какие чувства вызывает этот пейзаж у Мерцалова?
2. Какова роль пейзажа? Как описания природы соотносятся с описанием жизни семьи? На каком приеме строится это соотношение?
3. Какую роль играет портрет самого Мерцалова? Какие детали в нем вам кажутся наиболее важными?
4. Как Куприн создает портрет "чудесного доктора"? Как он появляется в рассказе?
5. Какие детали указывают на "чудесность" доктора?
3. группа
Образ "чудесного доктора". Подготовьте связное развернутое сообщение, опираясь на вопросы.
1. Как герои узнают настоящую фамилию доктора?
2. Почему доктор не называет свою фамилию?
3. Расскажите о профессоре Пирогове. Чем он известен? Воспользуйтесь материалом для справки.
4. Зачем автор вводит в повествование именно эту историческую личность?
5. Назовите три качества, которые, на ваш взгляд, наиболее точно отражают сущность доктора? Какие слова использует автор?
Приложение 2. Материал для справок
Николай Иванович Пирогов - русский хирург , анатом, естествоиспытатель и педагог, основоположник русской военно-полевой хирургии, основатель русской школы анестезии. В 1847 году Пирогов отправился в армию на Кавказ, где ввёл в практику эфирный наркоз. А чуть позже, на Крымской войне, он, подсмотрев, как работает скульптор, начал применять гипсовые повязки при переломах.
Николай Иванович Пирогов способствовал подготовке сестер милосердия в России в период военных действий в Крыму. Позднее это движени
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>