А. Гайдар . Совесть

УУД).
Уметь слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы (Познавательные УУД).
Основные понятияИнтонация, содержание, выразительность, основная мысль
Межпредметные связи Русский язык, литературное чтение
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
Учебник «Любимые страницы», 2 класс. О. В. Кубасова
Тетрадь к учебнику «Любимые страницы», 2 класс, О. В. Кубасова
Учебная презентация
Организация пространства Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах, в группах
Методы и приёмыЧастично – поисковый, анализ и сравнение, словесные; наглядно-иллюстративный.


Технология проведенияДеятельность
учениковДеятельность
учителяЗадания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатовПланируемые результаты


ПредметныеУУД
I. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)
Цели: - актуализация требований к ученику со стороны учебной деятельности;
- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность; уточнение типа урока; уточнение тематических рамок. Проговаривают правила поведения на уроке, объясняют, для чего нужно выполнять эти правила.
Проговаривают девиз урока, определяют тип урока.
Уточняет тематические рамки. Речевая разминка
Прозвенел уже звонок, начинается урок.
- Чему учимся, что уже умеем? (читать, пересказывать, отвечать на вопросы, читать по ролям, выбирать предложения)
- Давайте покажем, как мы умеем работать.