с Ивашкой?
-Хотел ли Ивашка Кудряшкин стать маленьким? Почему?
-Какое желание было у Ивашки?
-Почему Ивашка решил "подарить молодость" старику?
-Что ответил старик Ивашке на предложение жить хорошей жизнью?
-Что рассказал старик Ивашке о своей "счастливой" жизни?
-Как вы считаете, почему он отказался от хорошей жизни? Прочитайте.
-Как вы думаете, изменился ли Ивашка после встречи с волшебным камнем?
-Почему камень так никто и не разбил?
Физкультминутка
-Ребята, встаньте, сейчас мы проведём физкультминутку. Встаньте ровно.
Разминка для глаз. Посмотрите направо, налево, вверх, вниз, вперёд (5-6 раз)
-Выполним наклоны. 1 - влево, 2 - и. п, 3-4 тоже вправо.
-Теперь мы поработаем над композиционными элементами произведения.
-Какие композиционные элементы вы знаете?
На доске композиционные элементы произведения
-Прочитайте названия композиционных элементов, которые вы видите на доске.
-Подумайте и скажите, что относится к завязке произведения? Перескажите.
-Что является развитием действий в произведении? Перескажите.
-Что относится к кульминации произведения? Перескажите
-Перескажите завязку произведения.
-Почему автор так озаглавил свой рассказ?
- Какова главная мысль произведения?
- Чему вас научил этот рассказ?
-Рассмотрим первую иллюстрацию к рассказу. Кто на неё изображен?
-Найдите в тексте описание к этой иллюстрации. Прочитайте.
-Рассмотрим следующую иллюстрацию. Что на ней изображено?
-Прочитайте, найдите в тексте описание действий, которые изображены на иллюстрации.
-Какие иллюстрации вы поместили бы на обложку книги?
-Ребята, сейчас мы сравним произведения А. П. Гайдара "Горячий камень" и К. Г
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>