A description of a band

еагировать на вопросы учителя и одноклассников.
Регулятивные УУД:
умение действовать в соответствии с поставленной задачей, отслеживать понимание. контроль и самоконтроль.
Динамическая пауза
Снятие эмоционального напряжения
Look left, look right.
Look up, look down.
Look around.
Look at your noses,
Look at that roses.
Close your eyes.
Open, hands up, hands down, smile and sit down.
Учащиеся выполняют упражнение
Регулятивные УУД:
организация внимания и самоконтроля; умение преодолевать импульсивность и непроизвольность.
Познавательные УУД:
восприятие на слух глаголов движения.
7 этап. Контроль усвоения новых знаний, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала.
WB p 22 1.
First two will get "5"
p. 28 we are going to write a dossier about your favorite band.
What is your favorite band?
Работают в рабочих тетрадях
.
Планируют досье на любимую группу? Делают пометки в тетради.
Один ученик зачитывает.
Личностные УУД:
желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.
Коммуникативные УУД:
умение слушать собеседника, реагировать на вопросы учителя и одноклассников.
Регулятивные УУД:
действие в соответствии с поставленной задачей,
отслеживание, понимание нового материала,
контроль и самоконтроль.
Познавательные УУД:
умение структурировать знания.
8 этап. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Включение новых знаний в систему знаний.

Д/з: ex. 2-5. 22РТ
ex. 10 p. 113 Уч.
Учитель комментирует домашнее задание.
Учащиеся слушают, спрашивают, если не поняли
Личностные УУД: