>желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.
Познавательные УУД:
выделение необходимой информации.
Регулятивные УУД:
планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Коммуникативные УУД:
умение задавать вопросы для организации собственной деятельности.
9 этап. Рефлексия. Подведение итогов урока.
Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности.
You worked well. Thank you for the lesson.
Did you like to work with new information? Have you learnt anything about your classmates? Was it interesting?
Предлагает учащимся закончить фразы на интерактивной доске
I didnt know now I know. . .
It was easy for me because. . .
It was difficult for me because. . .
Определить внутреннее состояние после окончание урока
Im happy
Im sad
Im pleased
Выставление отметок.
Отвечают на вопросы учителя.
Дают самооценку своей деятельности и ее результатов.
Личностные УУД:
желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению; овладение способами рефлексии собственной
деятельности.
Познавательные УУД:
контроль и оценка процесса и результатов иноязычной речевой деятельности.
Коммуникативные УУД: участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим
мнением и высказывать свое.
Регулятивные УУД:
рефлексия своих действия как достаточно полное отображение предметного содержания и условий осуществляемых действий; адекватное восприятие оценки учителя и сверстников.
Список литературы
1. Комарова, Ю. А. Книга для учителя к учебнику Ю. А. Комаровой, И. В. Ларионовой, К. Гренджера "Английский язык" 6 класс / Ю. А. Комарова, И. В. Ларионова, М. Кондр
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>