3 – d графический редактор

рументы для чертежа, интерактивная доска, персональный компьютер, слайд-шоу "Ландшафтный дизайн", ключи для самоконтроля, а также дети производят самооценку, заполняют "Индекс карточки". Карточка с заданиями на обеих сторонах.
В завершении модуля решают проектную задачу "Ландшафтный дизайн".

Ожидаемый результат освоения учебного модуля.
Появится интерес к графическому изображению с помощью чертёжных инструментов геометрических фигур, несложных объектов (здание, замка). Умение применять полученные знания при моделировании, познавательная активность.
Сформируются конструкторские умения отображать фигуру на 2, 3 взаимно перпендикулярные плоскости проекций и навыки чтение чертежа.
Совершенствуются коммуникативные навыки детей при работе в паре, группе, распределении обязанностей;
Сформируются предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу.
Учебно-тематический план
2 модуля "Основы инженерной графики".



Название темы учебного элемента
Количество часов
Всего


теория
практика

Всё о чертежах!
1
"Знаете ли вы что. . . "
(чертёжные инструменты и масштабы).
1

1
2
Прямоугольное проецирование фигур.
1

1
3
Чертёж. Проецирование на 2 плоскости круглых фигур.

2
2
4
Проецирование на 3 плоскости фигур с гранями

2
2
5
Задания для самостоятельного решения.


2
2
6
Решение проектной задачи "Ландшафтный дизайн парка".

2
2
Итого
2
8
10