к — улыбка, хоботок — улыбка. . . », в спокойном темпе. Повторить движение 5—10 раз.
Помассируй язычок
(прием самомассажа)
Напомните ребенку, как выполнять самомассаж языка. Для этого надо улыбнуться, приоткрыть рот. Затем положить широкий язык на нижнюю губу и, слегка покусывая его зубами, произносить слоги «та-та-та» в течение 5—10 с. Затем пошлепать язык губами, произнося при этом слоги «пя-пя-пя».
Ослик
(артикуляционно - голосовое упражнение)
Изобразите ослика. Для этого надо улыбнуться, приоткрыть рот и с силой произнести звукосочетание «ИЕ». Кончик языка при этом упирается в нижние зубы.
Предложите ребенку поиграть в двух упрямых осликов, которые встали на дороге и кричат друг другу:
-Ие!
-Ие!
-Ие!
Лопатка
(статическое артикуляционное упражнение)
Напомните ребенку, как положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Удерживать язык в таком положении нужно 5— 10 с. Затем убрать язык, закрыть рот. Если у ребенка язык слишком напряжен и не лежит спокойно на губе, то по нему можно слегка похлопать указательным пальцем, применив расслабляющий прием самомассажа.
Повторить упражнение 3—5 раз.
Качели
(динамическое артикуляционное упражнение)
Напомните ребенку, как качать язычок на больших, а потом на маленьких качелях.
Большие качели. Язык высунуть изо рта. Широкий кончик языка нужно поднимать к носу, а затем опускать к подбородку.
Маленькие качели. Рот открыт, но во рту язык двигается. Широкий кончик языка прикасается к внутренней стороне верхних зубов (резцов), затем ко внутренней стороне нижних зубов.
Движения выполнять под счет: «Раз-два, раз-два. . . » или по команде: «Вверх-вниз, вверх-вниз. . . », в спокойном темпе, 6—10 раз.
Чистим нижние зубки
(динамическое артик
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>