чески.
На звук a.
Получилось слово астра.
Звук a- гласный звук.
Звук c- согласный звук.
Круг с палочкой.
Звук т- согласный.
Круг с палочкой.
Звук р-согласный звук, и его мы обозначим кружком с палочкой.
Звук a- гласный звук, и его мы обозначим пустым кружком.
3)Этап выявления места и причины затруднения;
Ребята, какие слова у нас получились?
Правильно, аист и астра.
А какой первый звук в этих словах?
А какая буква?
Дети, чем звук a отличается от буквы а.
Правильно, звуки мы слышим и произносим, а буквы пишем.
Ребята, а умеете ли вы писать букву А?
Аист и астра.
Звук a.
Буква А.
Буква это, то что мы пишем ,а звуки произносим.
Нет
4) Этап построения проекта выхода из затруднения
Как вы думаете, чем мы будем заниматься с вами на уроке.
Правильно, мы будем учиться писать букву А.
Мы будем учиться писать букву а.
5) Этап реализации построенного проекта
Почему буква А изображена в прописи красным цветом?
Давайте приступим к работе.
Вы видите букву А. Сейчас мы будем учиться её писать.
А какая это буква печатная или прописная?
Правильно, это буква печатная.
Сейчас мы научимся писать заглавную печатную букву.
Я хочу вам напомнить, как правильно сидеть за партой.
Я тетрадочку открою,
Уголочком положу,
Я, друзья, от вас не скрою,
Ручку я вот так держу,
Сяду прямо, не склонюсь.
За работу я возьмусь.
Поставим три точки - ориентиры, помогающие правильно написать печатную заглавную букву А( её начало, конец, и место, где буква меняет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>