ошения звуков необходимо выполнить артикуляционные упражнения:
- для челюсти: движение челюстью вправо - влево;
- для губ: " Улыбка"-"Трубочка";
- для языка: "Качели", "Вкусное варенье", "Маляр", "Барабанщик".
Работа по развитию дыхания и голоса (выработка длительного ротового выдоха; формирование умения экономно расходовать воздух в процессе речи):
Вдох носом, выдох с пропеванием гласных:
Вдох: А. Вдох О. Вдох У. Вдох Ы. Вдох И.
2. 3 Объяснение темы
Игра "Назови первый звук в словах"
Педагог предлагает детям послушать слова, назвать первый звук в этих словах.
Ворона, ворота, валенки, воробей. (Ответ детей: В этих словах первый звук В. )
Виноград, ведро, велосипед, вилка. (Ответ детей: В этих словах первый звук Вь. )
Педагог: Сегодня мы будем продолжать знакомиться со звуками В, Вь.
2. 4 Акустико-артикуляционный образ звуков. Сравнительная характеристика
Произнесение звуков В, Вь. Характеристика звуков.
Звук В - согласный, твердый, звонкий.
Звук Вь - согласный, мягкий, звонкий.
(Ответы детей: Звук В - согласный, не поется, воздух встречает преграду - губы, зубы; твердый; звонкий - слышим голос. Согласные, твердые звуки обозначаем синим цветом. ).
Сравнительная характеристика
- Что общего в характеристике звуков В, Вь? (Звуки В, Вь согласные, звонкие).
- В чем различие в характеристике звуков В, Вь? (Звук В - твердый, звук Вь - мягкий)
2. 5 Игра "Найди звук"
Нахождение звуков В, Вь в словах по картинкам.
На доске выставлены картинки (ваза, сова, овощи, велосипед, рукавицы, стол, карандаши). Детям необходимо найти картинку, в названии которой есть звук В, Вь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>