Конспект фронтального логопедического занятия по развитию фонетико-фонематической стороны речи у детей старшей группы
ЗВУКИ У - А
Тема: Звуки У - А.
Задачи:
1. Коррекционно-образовательная:
учить детей давать сравнительную характе - ристику звукам А и У, подбирать слова (кар - тинки) на заданный звук.
2. Коррекционно-развивающие:
закреплять понятия "слово", "гласный звук";
развивать фонематические процессы;
закреплять понятие о месте нахождения зву - ка в слове: звук в начале слова;
развивать моторный праксис, просодические компоненты речи;
выделять звуки из состава слогов, слов (удар - ный звук в начале слогов, слов).
3. Коррекционно-воспитательная:
воспитывать у детей усидчивость и умение обращаться с раздаточным материалом.
Оборудование: пред - метные картинки со звуками А и У в начале слов; схема для характеристики звуков; счет - ные палочки; цветные фишки для обозначе - ния звуков и составления схем; буквы А и У.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Настрой детей на занятие.
2. Артикуляционная гимнастика.
Упражнения:
"Улыбочка" (удерживать по счет до 5).
"Трубочка" (удерживать по счет до 5).
"Улыбочка - трубочка" (чередовать упражнения под счет до 10).
"Лопаточка" (удерживать по счет до 5).
"Лошадка" (под счет до 10).
"Накажем непослушный язычок" (под счет до 10).
3. Самомассаж лица.
Самомассаж под счет.
4. Объявление темы занятия.
- Мы уже познакомились со звуками А и У, а сегодня мы будем учиться их различать.
5. Акустико-артикуляционный образ звуков.
Дети произносят звуки, а затем сравнивают, чем они похожи,
Страницы: 1 | 2 > >>