, 1. 3. 8. 1. , 1. 1. 9. 1.
Межпредметные связи
естествознание
Связи с ценностями
Бережное отношение к природе
План урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
1. Организационный момент
- Улыбнитесь мне и подарите свои улыбки друг другу. Ведь улыбки располагают к приятному общению, а теперь настроимся на работу - откроем ладошки новым знаниям и произнесём нашу волшебную фразу: Я хочу много знать!
- Ведь вокруг нас так много интересного, стоит только оглянуться по сторонам. Но, в любом деле необходимо соблюдать определенные правила.
На стене справа висят таблички с правилами:
Не выкрикиваем Не перебиваем друг друга
Мы слышим друг друга Учимся работать сообща
Дети озвучивают их.
- Я желаю вам успехов!
2. Актуализация знаний
Игра "Спрятанные буквы"
В классе в разных местах, спрятаны карточки с изученными буквами. Ребятам необходимо найти все буквы. Назвать слово, которое начинается на эту букву. Дать характеристику звукам, которые они обозначают.
3. Мотиватор"Весёлое путешествие"
Каждый ученик берет предметную картинку,называет слово, объясняют для чего данный предмет необходим в путешествии. Затем называют еще раз слова и внимательно слушают какой звук повторяется чаще всего. т,т
4. Сообщение темы, цели, критериев успеха
А) Знакомство со звуками (т,т)
Отгадывание загадок, выполнение звуко-буквенного анализа слов-отгадок, характеристика звуков
а) Кланяется, кланяется,
Придёт домой - растянется. (Топор)
б) Без рук, без ног, а в гору лезет. (Тесто)
Игра "Хлопни в ладоши".
Учитель читает стихотворение, дети внимательно слушают и хлопают в ладоши один раз, ес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>