Звук, буква, слоги, ударение, схема, слова, предложение.
Межпредметные связи
Окружающий мир, русский язык.
Ресурсы: основные, дополнительные
Основные: учебник по литературному чтению для 1 класса
Дополнительные: сигнальные карточки, смайлики, картинки с изображением солнца, тучи, облака, лента букв.
Основные этапы организации учебной деятельности
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Примечание
У У Д
1. Мотивация
учебной деятельности.
Орг. момент.
Включение в деловой ритм. Устное сообщение учителя совместно с детьми. "Громко прозвенел звонок,
Начинается урок.
Слушаем запоминаем,
Ни минутки не теряем".
Подготовка класса
к работе. Проговаривание стихотворения совместно с учителем.
Личностные:
самоопределение,
регулятивные:
целеполагание,
коммуникативные:
сотрудничество с
учителем и учащимися.
2. Актуализация знаний. Постановка цели урока.
Подготовка к введению новой темы.
На доске вывешены изображения солнца, облака, тучи.
- Назовите первые буквы этих слов?
- Какие буквы мы знаем и писали уже в РТ "Мой алфавит".
- А какую нет?
Внимательно смотрят на картинки.
Выделяют первые звуки данных слов.
Ответы детей.
Допечатание детьми слов.
Ставят буквы под картинками.
На доске появляется запись слов под картинками.
Регулятивные:
Формирование умения составлять
план.
Личностные:форми-
рование мотивации
к обучению и целенаправленной
познавательной деятельности.
3. Постановка проблемы.
Учитель убирает первую букву со слова туча.
- Прочитайте слово, что получилось?
Знач
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>