Звуки С

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ПСКОВА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
--
"ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА 32 "ЧЕБУРАШКА"
КОММУНАЛЬНАЯ ул. , д. 36 г. ПСКОВ, 180016 ТЕЛ/ФАКС ( 8112) 563471




Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по развитию звуковой стороны речи
в старшей группе
Тема: Звуки С, С








Автор-составитель:
учитель-логопед
Григорьева Ю. М.



Псков 2020
Тема: Звуки С-С
Цель: Развитие фонематического восприятия.
Задачи: 1)Образовательные:
- Познакомить детей с акустико-артикуляционными признаками звуков С-С.
- Совершенствовать умение выделять заданный звук среди других слов.
- Совершенствовать умение выделять первый и последний звуки в слове.
- Совершенствовать умение определять место звука в слове.
- Совершенствовать умение выполнять звуковой анализ слова.
2) Коррекционно-развивающие:
- Развитие общей моторики.
- Развитие мышления.
3) Воспитательные:
- Воспитывать у детей умение работать в коллективе.
Оборудование: звуковые квадраты, предметные картинки, зеркала, "капли", разрезная картинка, предметные картинки, дерево, "болото" с кочками, ноутбук, письмо.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы отправимся на прогулку по сказочному весеннему лесу.
II Основная часть.
1. Знакомство со звуками С, С.
- Прежде, чем отправиться в путь, отгадайте загадку:
Ты весь мир обогреваешь,
Ты усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
И зовут тебя все . . . (Солнце)
Анализ артикуляции и характери