опед: Сегодня звуки Р и Рь будут нам помогать!!! Теперь мы готовы лететь на шаролете.
Слышится звук шаролета. Дети отправляются в путешествие.
1) Игра "Наоборот". Дифференциация звуков Р-Р в слогах
Отправляемся на Венеру. Дети подходят к столу с изображением планеты Венера.
- Чтобы попасть на планету Венера, не нужно покупать билет, а нужно поиграть в игру "Наоборот". Я буду вам бросать мяч и называть слоги с твердым звуком Р, а вы называйте мне слоги с мягким звуком Р):
Ра-ря.
Ро-рё.
Ру-рю.
Рэ-ре.
Ры-ри.
Логопед называет каждому ребенку по 2- 3 разных слога.
2) Дифференциация звуков Р-Р в словах
Логопед обращает внимание детей на карту.
- Ребята, догадайтесь, кто первый встретит нас на Венере? (Первый нас встретит Крош).
Дети вместе с логопедом подходят к столику с макетом Венеры, на нем сидит Крош. Вокруг него разложена разная посуда и продукты (помидор, огурец, рыба, морковка, перец).
- Ребята, почему рядом с Крошем лежат продукты? (Он хочет нас покормить с дороги)
- Давайте мы ему поможем разложить продукты в две миски. Как вы думаете зачем ему две миски - синяя и зеленая? (Если в слове есть твердый звук Р, то этот продукт положим в синюю миску, а если в слове есть мягкий звук Р, то - в зеленую).
Дети берут по одному продукту, называют его, четко произнося звук Р или Р, и кладут в соответствующую миску.
- В слове рыба я слышу твердый звук Р . поэтому кладу ее в синюю тарелку.
Логопед: А где стоит звук Р в слове рыба? (в начале слова)
- В слове огурец я слышу мягкий звук Р . поэтому кладу его в зеленую терелку.
Логопед: А где стоит звук Рь в слове рыба? (в середине слова)
- В слове морковь я слышу твердый звук Р
Логопед: Куда ты положишь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>