Звуки п, п, буквы П,п

Тема: Звуки п, п, буквы П,п
Цель: познакомить со звуками п, п, буквами П, п, закрепить умение делать звуко-буквенный анализ слов, учить читать слоги, слова с буквами П,п; развивать внимание, мышление, речь, память; воспитывать умение слушать друг друга
Ход урока:
1. Оргмомент.
-Сегодня к нам в гости на урок собирались прийти двое друзей. Кто же это, вы узнаете, отгадав загадки
Встает на заре,
Поет во дворе,
На голове гребешок.
Кто это? (Петушок)
Пятачок, два уха,
Розовое брюхо,
Хвост, как нитка, тонок-тонок,
Он забавен. (Поросенок)
-Правильно, это были Петушок Петя И Поросенок Пончик. Но по дороге их похитила злая волшебница и не хочет их отпускать, пока мы не исполним три ее желания. Я знаю, что вы умные, находчивые и сообразительные ребята и сможете выручить друзей из беды.
2. Повторение.
-Но прежде, чем мы отправимся на помощь, давайте вспомним, для чего нам служит речь?
-Чем устная речь отличается от письменной?
-Из чего речь состоит?
-На что делятся предложения?
-На какие части делится слово?
3. Звуко-буквенный анализ слов.
-Молодцы. А теперь начинаем выполнять желания злой волшебницы. И первое ее желание - она хочет, чтобы вы составили схемы слов поросенок и петушок.
-Назовите первый звук в слове поросенок, первый звук в слове петушок.
4. Сообщение темы и целей урока.
-Сегодня мы с вами на уроке будем говорить о звуках п, п, учиться находить эти звуки в словах, а также узнаем букву, которая обозначает на письме эти звуки, будем читать слоги, слова с новой буквой.
5. Работа над звуками п, п,
-Дайте характеристику звуку п.
Дайте характеристику звуку п.
-Второе желание Волшебницы - она хочет, чтобы вы назвали как можно больше слов со звуком п, со