жите мне, кто догадался, какая тема сегодняшнего урока?
- Сформулируйте цель нашего урока.
Сообщение темы и цели урока
Тема урока: Звуки л, л, буквы Л, л.
Сегодня на уроке:
Нам нужно будет дать характеристику этим звукам, то есть рассказать, какие они.
Нужно научиться находить эти звуки в словах и различать эти звуки.
Познакомиться с новой буквой, которая обозначает эти звуки.
Научиться читать слоги и слова с этими буквами.
Что мы для этого будем делать?
Составляем план работы на уроке.
1. Составим характеристику звуков.
2. Будем работать со схемами слов.
3. Будем составлять схемы слов и писать эти слова буквами.
4. Будем читать слоги.
5. Будем читать слова и предложения.
Каждый пункт плана обозначаем знаком - символом и вывешиваем на доску.
-Ребята. А для чего мы всё это будем делать?
1. Характеристика звука
2. Игра "Кто внимательный".
- Поиграем в игру "Кто внимательный". Вам нужно запомнить слова со звуками (л, л), которые встретятся вам в сказке. Садитесь поудобнее, спины прямые, ноги на полу.
- Слушайте внимательно. Запоминайте слова со звуками л, л
- Что вам понравилось в сказке?
- Какое самое ласковое, тёплое, сияющее слово? (любовь)
- Ребята, а в каком слове немало волшебного спрятано? (лес)
- Какие звуки чаще всего встречаются в сказке? (Звуки л, л)
- В каких словах?
3. Распознавание нового звука в словах.
- 1) Я буду называть слова, а вы, если услышите звуки л, л в слове, то хлопайте в ладоши, а если этих звуков нет, то просто сидите.
Лес, радуга, поле, дорога, ласточка, дождь, полоса, лукошко, весло, грибы, половинка.
2) А сейчас, если услышите звуки вначале слова, то встанут из-з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>