огой и рукой.
Показ места буквы в ленте букв. Отвечают на вопросы.
Учатся слушать и оценивать других.
Выполняют задание в соответствие с инструкцией.
Соотносят звуки к, к и обозначающую их букву. Сравнивают букву с предметами окружающего мира, опираясь на собственный опыт.
6. Применение новых знаний. Работа с букварем. Откройте кассы букв, найдите букву К.
Какие слова пишутся с заглавной буквы?
Читаем слоги с новой буквой (на абаке). Выкладываем эти слоги: ка, ку, ок, ко.
Вспоминаем, из чего лепят снеговика? Выкладываем слово ком.
Читаем с доски (1 столбик) слова с новой буквой, хором.
Оценили себя.
Открываем учебники на стр. 14. каким цветом изображена буква К? Почему синим? Назовите картинки. Определите место звука в этих словах (с помощь схемы).
Посмотрите на иллюстрацию. Что на ней изображено? Как нужно вести себя на катке?
Слоги и слова мы с вами уже прочитали, читаем предложения на стр. 15.
Оценили себя. Выполняют задание в соответствии с инструкцией.
Учатся:
Узнавать, различать, сравнивать заглавные и строчные буквы.
Производить звуко-буквенный анализ слова.
Выделять изучаемый звук в процессе звуко-слогового анализа с опорой на предметный рисунок.
Понимать прочитанное слово.
Составлять связное высказывание.
7. Итог урока. С какой буквой научились читать?
Какие звуки она обозначает?
Чему научились на уроке?Обобщают полученные знания.
Оценивают свои достижения на уроке.
Страницы: << < 2 | 3 | 4