их стоят гласные второго ряда).
- Молодцы, правильно. Чтобы прочитать букву нужно внимательно на неё посмотреть и на букву, стоящую рядом, тогда не ошибёшься.
2. Работа со слоговой таблицей:
- Ребята, а сейчас давайте потренируемся в чтении слогов. А поможет нам в этом слоговая таблица.
аоуыяёие
ббабобубыбябёбибе
ввавовувывявёвиве
ггагогу---гиге
ддадодудыдядёдиде
жжажожу---жиже
ззазозузызязёзизе
ккакоку-кякёкике
- Я буду показывать слоги, а вы будете по моей указке читать. (Сначала учитель показывает букву гласного, и дети её читают, а потом букву согласного и дети читают слог).
- Читаем слоги на гласный «а» (…).
- Читаем слоги на согласный «м» (…).
(Все остальные аналогично).
- Хорошо, молодцы. А теперь, ребята, мы будем собирать слова по указке. Будьте очень внимательны (рука, маки, сани, сосна…).
- Все ли слова вам понятны и знакомы? (Если нет, то значение слов объясняют ученики или сам учитель).
3. Работа со звуками к и к:
Фонетическая зарядка: - Ребята, как квакает лягушка? (Ква-ква…).
Кто внимательный?
- Найдите одинаковый звук в словах: булка, ветка, клетка, белка, кот.
- к. Правильно!
- А теперь назовите персонажей сказок, имена которых начинаются со звука к и к? (Красная Шапочка, Кот в сапогах, Карлсон, Колобок…).
- Правильно, молодцы. А вы знаете, как называется растение из 3-х букв, которое цветет алыми цветами. Его семена добавляют в выпечку?
- Правильно, это мак. А теперь посмотрите, пожалуйста, на доску.
На доске появляется листы с изображением маков, а под ними схема этого слова.
(Смотри приложение 1)
- Ребята, произнесите хором слово по схеме (Учитель водит указкой).
- Покажите на пальчиках, сколько в слове слогов? (1).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>