ель, рак, Егор, ежи, книга, карандаш, ручка, ежевика, еда, кисель, енот, Емеля, Елисей, квадрат.
Развитие фонематического слуха, восприятия.
4. Д/и "Слушай и запоминай"
Выделение слов со звуками JЭ - Э из сказки.
Дети называют слова из сказки.
5. Физминутка
Ассиметричная зарядка.
Дети выполняют движения.
6. Д/упр. "Знакомство с буквой"
- Рассматривание, анализ элементов (пояснить детям, что буква открыта в правую сторону). Большая буква и маленькая буква отличаются друг от друга.
- Выкладывание буквы Е (большая), е (маленькая), пособие Агарковой.
- И. "На что похожа буква Е е".
- стишок о б. Е :
Е - похожа на расческу, сделать может всем прическу.
- Выделение среди изученных букв.
7. Д/и "Звукобуквенный анализ"
Дети выкладывают звуковую схему слов из пособия "АБВГДЕЙ-ка", проводят звукобуквенный анализ слов.
Работа с полосками 1-8, зв. пеналами.
8. Д/упр. "Читай-ка"
Слушание стишка:
Хочет Е с согласной встать,
Её мягкость показать.
- Буква Е смягчает впереди стоящий согласный звук.
- Подружим букву Е со всеми изученными согласными буквами.
Дети читают разрезные слоги хором и индивидуально, друг за другом, по цепочке.
Чтение слогов обратных и прямых.
9. Д/упр. "АБВГДЕЙ-ка"
Работа по пособию:
-раскрашивание буквы;
- печатание буквы Е е;
- позиция буквы и звуков.
Развитие зрит. пространственной ориентировки, профилактика дисграфии.
10. Итог НОД.
- С какими звуками и буквой познакомились?
-Что интересного узнали?
Ответы детей.
Т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>