тайте задание.
Прочитайте стихотворение Юлиана Тувима.
Теперь запишем слова-названия овощей, выделим в них безударную гласную.
Сегодня на уроке у нас появились новые словарные слова, которые нужно записать, выделить орфограмму и запомнить написание.
Читают задание.
Читают стихотворение.
Читают, списывают названия овощей, подчёркивая в них буквы, написание которых надо запомнить. Один ученик это делает у доски, другие в тетрадях.
Записывают в тетрадь слова: петрушка, овощи, горох, выделяя орфограмму ударение.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнениюОткрываем дневники и записываем домашнее задание: страница учебника 63 учить таблицу, страница 64 упражнение 115 (письменно). Открывают дневники, записывают домашнее задание.
Рефлексия (подведение итогов урока)Что мы сегодня изучили на уроке?
Сколько гласных звуков в русском языке?
Сколько гласных букв в русском языке?
Какие свойства имеют гласные звуки?Гласные звуки.
6.
10.
Состоит из голоса; при произношении гласного звук; струя воздуха не встречает препятствий; образует слог, бывают ударные и безударные.
Страницы: << < 2 | 3 | 4