МКОУ СОШ 9 г. Россоши
Воронежской области
хЛЫСТУНОВА оЛЬГА аЛЕКСАНДРОВНА
Обучение грамоте (чтение)
урок открытия «нового» знания
тема: СОГЛАСНЫЕ ЗВОНКИЕ ЗВУКИ б, б, ОТЛИЧАЮЩИЕСЯ
ПО ПРИЗНАКУ МЯГКОСТИ-ТВЕРДОСТИ. БУКВЫ Б, б
Цели деятельности педагога: создать условия для знакомства со звонкими звуками б, б; упражнять в чтении слогов, слов и текстов с буквой «б»; закреплять понимание смыслоразличительной функции фонем на примере сравнения минимальных пар слов; закреплять знание условного обозначения звонкого, глухого, твердого и мягкого согласных звуков; учить акцентированному произнесению согласных звуков на основе одноуровневых моделей слов; раскрыть технологию перекодирования звуковой формы слова в буквенную на основе двухуровневых моделей слов; учить читать слова по слогам и орфоэпически; формировать умение читать предложения как относительно законченные по смыслу структурные единицы; закреплять прием воспроизведения слова вслух на основе его звуковой модели; развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения; формировать умение воспринимать на слух и образно представлять стихотворный текст и корректировать его содержание; воспитывать любознательность.
Планируемые результаты:
Личностные УУД: понимание важности нового социального статуса «ученик»; внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе и принятие образа «хорошего ученика»; ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей (на уровне, соответствующем возрасту).
Регулятивные УУД: оценивает результат своей работы на уроке.
Коммуникативные УУД: умеет обмениваться мнениями, слушать другого ученика - партнера по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты конструирования печатн
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>