мею читать слоги, слова и предложения с буквой х».
Зелёный цвет- я научился читать слоги, предложения с новой буквой.
Жёлтый цвет- затрудняюсь, но стараюсь.
Красный- ничего не понял.
- Колобок вас хочет спросить:
А вы можете рассказать как попал хлеб с поля на стол? Как убирали хлеб 50 (100) лет назад?
-Где можем найти ответ на этот вопрос?
(Узнать из учебника, попытаться самим выяснить, послушать учителя)
-Колобок предлагает посмотреть фильм.
Просмотр фильма «Откуда к нам хлеб на стол пришёл?»
- Правильно ли мы раскрыли смысл пословицы
«Без труда хлеб не родится никогда»?
ВЫВОД:
- Ребята! Вот какой длинный путь проделал кусочек хлеба, прежде чем попасть к нам на стол. Он хранит тепло рук тысяч людей.
-Х – очень важная буква. С нее начинается очень дорогое, важное слово – ХЛЕБ.
-Что мы делали на этом этапе?
-Оцените свои успехи по критерию:
«Я знаю, как пришёл хлеб к нам на стол».
Зелёный цвет- я знаю, как пришёл хлеб к нам на стол.
Жёлтый цвет- затрудняюсь, но стараюсь.
Красный- ничего не понял.
Чтение наизусть стихотворения «Хлеб» (с. 42)
(ученик держит в руках каравай)
- Вспомните, какие задачи ставили на уроке и что мы делали, чтобы их достичь?
Познакомились с …
Учились слышать и отличать…
Учились читать …
- Удалось ли нам решить поставленные задачи?
- Все ли пункты плана выполнили?
- Какая работа вам понравилось на уроке?
- Что у вас хорошо получилось?
- Над чем надо поработать?
- Оцените свои успехи на уроке по лесенке «Знаний»:
Человечек- это вы. На какую ступеньку вы встанете?
Зелёная ступенька- всё понял, доволен собой, хорошее настроение;
Желтая ступенька- только часть задания выполнена верно;
Красная
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>