красный помидор,
ир-ир-ир - мой папа командир,
зу-зу-зу - мы поймали стрекозу,
ча-ча-ча - была Таня у врача,
жа-жа-жа - залетели два чижа,
Разучивание скороговорки: Белые бараны били в барабаны (взаимопроверка)
Слушание текста "Барсук и Медведь" спутник букваря стр. 43
IV. Физминутка (музыкальная)
V. Усвоение новых знаний
- Посмотрите на доску, что написано? (Слоги) - Чтение слогов хором.
ба бо бы бу би
аб об ыб иб уб
Разделите эти слоги на 2 группы. (одни находят слоги, с твердым согласным звуком, другие - с мягким).
Работа по слоговой таблице.
Работа в прописи с. 32
Письмо буквы Б по элементам.
- Напишем букву Б по элементам: в воздухе, на доске, в прописи.
-Посмотрите в тетрадь и найдите самую красивую букву. Под самой красивой буквой подчеркните карандашом.
VI. Физминутка
Буратино потянулся, РАЗ нагнулся, ДВА нагнулся,
Ключик, видно, не нашёл и руками нам развёл. . .
Чтобы ключик нам достать, надо на носочки встать!
VII. Закрепление изученного материала.
-Давайте теперь прочитаем слова на доске
ант
арс
Б лок
инт
У Булата барабан. У бобра нора. У Барсика молоко.
VIII. Этап рефлексии.
- Как я вам и обещала, за хорошую работу осень приготовила для вас сюрприз. Перед вами ваши ладошки. Оно вам нравиться? Давайте украсим наше солнышко нашими ладошками. Если вы считаете, что у вас всё получилось на уроке, то прикрепите свои ладошки. .
Если что-то не получилось, можете оставить их на парте.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>