к, трубочка, хомячок, лошадка, вкусное варенье.
2. Основная часть.
Воспитатель: "Ребята, послушайте, кажется здесь еще кто - то есть. Кто это звенит: "ЗЗЗЗЗ".
Достает коробку с комариком. А хотите, я научу наш язычок петь звонкую песенку комара?
Предлагает детям позвенеть вместе с комариком. Озвучивает движения. Объясняет артикуляцию: когда поем песенку комарика, язычок внизу, за нижними зубами, горлышко звенит.
Воспитатель: Давайте все вместе выпустим своих комариков и споём: "З -- з -- з". Давайте сейчас послушаем, как поют песню комариков мальчики. А у девочек получится так же звонко? Теперь следите за моей палочкой. Когда я подниму палочку, вы звонко запоёте песенку комара, когда опущу - песенку комара запоёте тихо.
Воспитатель: "Комарик хочет поиграть с вами. Давайте мы с вами будем ловить комаров".
Дети вместе с воспитателем поют песенку комарика, а затем "ловят" воображаемого комара ладонями (хлопают).
Воспитатель: "А теперь вы сами превратитесь в комариков, позвените и полетайте. Но как услышите звук бубна, сразу же садитесь на стульчики".
Игра: "Прилетели комарики, сели на шарики".
Воспитатель: "Ребята, комарик на своей спинке принес вам картинки. На картинках нарисованы предметы, названия которых начинаются на звук З".
Воспитатель выставляет картинки на магнитной доске. Дети самостоятельно или с помощью педагога называют слова. Воспитатель уточняет, что все эти слова начинаются на звук З.
Воспитатель "А теперь давайте подуем на комариков, и они полетят".
Дыхательное упражнение: "Комарик на ниточке".
Игра для развития фонематического слуха "Какой комар звенит?"
Воспитател
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>