таблички.
2. Предъявление предложений вразбивку, нахождение таблички и соотнесение с картинкой.
3. Различение слов, словосочетаний по тексту.
Текст "Огород".
Дети работают в огороде.
Вова копает грядку. Девочки сажают помидоры.
Таня поливает.
Дима несёт воду.
1. Последовательное предъявление предложений и нахождение
таблички.
Обучающийся слушает, находит предложение и читает.
-Слушай. Найди предложение: Дети работают в огороде.
- Читай слитно. (Контроль произношения и дактилирования).
- Слушай. Найди предложение: Вова копает грядку . Читай.
- Найди предложение: Девочки сажают помидоры. Читай.
- Найди предложение: Таня поливает. Читай.
- Найди предложение: Дима несёт воду. Читай.
2. Предъявление предложений вразбивку, нахождение таблички и соотнесение с картинкой.
Обучающийся слушает, находит предложение, читает и соотносит с картинкой.
- Слушай. Найди предложение: Вова копает грядку. Читай. Покажи.
- Найди предложение: Таня поливает. Читай. Покажи.
- Слушай. Найди предложение: Девочки сажают помидоры . Читай.
- Найди предложение: Дима несёт воду. Читай.
- Найди предложение: Дети работают в огороде. Читай.
Итог урока
-Что ты делал?
-Я слушал, читал, говорил
- . . . , молодец!
Страницы: << < 1 | 2 | 3